La Comisión Directiva Central de AGMER expresó su preocupación ante lo que considera una avanzada política que busca profundizar la privatización del sistema educativo, tanto a nivel nacional como provincial. El sindicato docente advirtió que, en las últimas semanas, se conoció un borrador —filtrado de manera intencional a la prensa— que propone una nueva reforma educativa en el país y que, según sostienen, apunta a fragmentar aún más el sistema público bajo el argumento de una falsa “libertad”.
Desde el gremio señalaron que el documento plantea medidas que pondrían en riesgo la estabilidad laboral docente, el derecho a huelga, la laicidad como principio fundante, y el financiamiento educativo, generando un escenario propicio para la mercantilización de la educación, entendida históricamente como un derecho humano y un bien social. En este sentido, recordaron el pronunciamiento reciente de CTERA frente a estos anuncios.
AGMER remarcó que estas iniciativas no son nuevas, sino que se inscriben en una larga tradición de proyectos impulsados por sectores del poder económico que buscan desvalorizar el rol docente, desprestigiar los contenidos transversales de la educación pública y desalentar toda práctica colectiva que sostenga lo comunitario y lo social. Para la organización, la instalación de discursos individualistas y despolitizados funciona como base para legitimar reformas que apunten a desarticular, privatizar y segregar.
El gremio también advirtió sobre la situación en Entre Ríos, donde —señalaron— las políticas del gobierno provincial avanzan en la misma dirección. Mencionaron el cierre de cargos, la recategorización de escuelas, el desfinanciamiento de áreas clave como las políticas socioeducativas, la falta de estrategias de acompañamiento a las trayectorias escolares y el deterioro en el mantenimiento de edificios educativos. A esto sumaron ajustes en licencias por razones de salud y restricciones en espacios institucionales y asambleas escolares, acciones que, según indicaron, revelan un ataque directo a los derechos laborales y al funcionamiento democrático de la escuela pública.
Ante este panorama, AGMER convocó a todo el colectivo docente y a las comunidades educativas a mantenerse en estado de alerta y movilización para defender la educación pública, su financiamiento, la soberanía pedagógica con perspectiva inclusiva y todos los derechos laborales conquistados.
